學習力是21世紀第一生產(chǎn)力，為進一步提升世騰全員的學習力，打造學習型組織，世騰于4月15日正式開展了“同讀一本書，共筑學習力”活動，該活動以月為周期，要求世騰全員每月閱讀一本書，管理層與員工閱讀書目由總部統(tǒng)一指定，閱讀完成后分享感想。
為更進一步的激發(fā)員工的閱讀興趣，也為了將個人的感悟更好的與他人交流分享，5月16日，山西戰(zhàn)區(qū)舉辦了針對四月閱讀書目的讀書分享會，分享會由性格測評、讀書分享、思維導圖復盤這三個環(huán)節(jié)構成。
這一環(huán)節(jié)大家運用了在《跟樂嘉學性格色彩》中的知識，通過書籍內(nèi)自帶的測試題進行了性格色彩測試，正如這本書所說，不同顏色的性格特質(zhì)會決定你的行為模式，這個測試結果會讓大家更加了解自己的性格色彩，從而針對性的進行培養(yǎng)和改善。
劉曉琴 《跟樂嘉學性格色彩》讀后感
性格和個性有所不同，前者是先天的，后者是后天培養(yǎng)的。樂嘉在書中強調(diào)的就是“個性決定命運”的觀點。每個人的性格都是天生的，是很難改變的，那我們讀這本書的目的是要通過性格色彩分析，讓我們更深入的認識自己以及他人，并且通過后天的培養(yǎng)和改善，從而達到我們現(xiàn)在的個性平衡。
李秉峰 《跟樂嘉學性格色彩》讀后感
樂嘉將人性分為最基礎的四種顏色，紅、黃、藍、綠。每種顏色都有鮮明的性格特點，而人們或許是幾種顏色特征疊加的復雜人。讓讀者更直觀的從性格色彩中分析和判斷出自己和他人的性格特點，更好的將其運用到生活與工作中。由此，我們也可以更好的了解自己。
潘敏 《知道做到》讀后感
知道和做到之間，需要我們專注于重點的事情，保持開放積極的心態(tài)，制定清晰的計劃。在整篇的文章中作者多次提到重復這個詞，學習的時候需要重復，改變消極思維需要重復，更進計劃的時候需要重復。書中有一句話說，每一位成功人士有一條貫穿始終的金線，就是專注和堅持，這一點非常重要，沒有日復一日的重復，我們離做到依然還遠。
李園園 《知道做到》讀后感
讀完《知道做到》，明白了為什么很多人或企業(yè)知道很多，仍然過不好的原因？我們知道太多，導致信息超載，而專注于少數(shù)重要事情是解決之道；我們知道太多，卻消極過濾，而開啟綠燈思維，聽取和接納好的意見和建議，才能自我精進和迭代；我們知道太多，卻缺少跟進，而督促自己將知道的事項落實到具體的行動中，并持續(xù)跟進，才能最終實現(xiàn)目標，真正知道和做到。
在大家分享了自己的讀書感想之后，山西戰(zhàn)區(qū)政委陳博芳通過思維導圖的方式復盤了本次讀書分享會，她希望大家不僅僅只是“看”了這兩本書，而是“學習”了這兩本書，無論是《跟樂嘉學性格色彩》里講述的性格色彩對人的影響力，還是《知道做到》里提出的閉合知道和做到之間的鴻溝的方法，都對我們的學習及生活大有裨益。
通過書籍，探索更多的知識邊際；通過交流，享受分享的滿足與充實，這也是本次讀書分享會舉辦的最終目的。
